临清一中

　　临清信息港新闻山东省临清市第一中学诞生在抗日的烽火中，创建于1942年3月，原名“抗日卫东中学”。几易校名，先后命名为“冀南一中”、“河北省立临清中学”、“山东省临清中学”、“临清市中学”，1967年改名为“临清市第一中学”至今。现为山东省规范化学校。
　　
　　临清市第一中学创建于1942年3月，现为山东省规范化学校，聊城市重点高级中学。
　　
　
　　
　　历史沿革编辑
　　
　　临清市第一中学创建于1942年3 月，时称抗日卫东中学，第一任校长为林远（原名沈耀枢），是抗大式三年制初级中学，主要任务是为抗日根据地培养和输送既有坚定正确政治方向又有初中文化程度的青年干部。
　　
　　一九四五年九月一日，临清解放，学校改归冀南区行署直接领导，校名正式更改为冀南第一中学。后建国初期称河北省立临清中学，由冀南区第一专署领导。一九五三年一月临清划归山东后改称山东省临清中学，归山东省政府领导。一九五六年一月临清划为市后称山东临清中学并改由聊城专署领导。一九七二年“文革”中，学校改由临清县领导，一九八四年临清又划为市，学校改称临清市第一中学至今。
　　
　　现任领导编辑
　　
　　李彦军，男，汉族，中共党员，中学高级教师，聊城大学教育硕士生导师。1965年6月生人，1984年7月毕业于山东师范大学数学系，获理学学士学位，2001年北京师范大学研究生院教育管理专业结业。
　　
　　一、简历
　　
　　1984年7月—1998年9月临清一中任教。历任临清一中数学教师、团委副书记、党支部副书记、副校长。
　　
　　1998年9月—2001年10月任临清市教育局教研室主任。
　　
　　2001年10月—2006年3月任临清市第二中学校长、党支部书记。
　　
　　2006年3月—2009年8月任临清市教育局副局长、副书记，兼教科研中心主任。（2006年7月—2008年7月兼任临清市教育培训学校校长）
　　
　　2009年8月任临清一中校长、党支部书记。
　　
　　临清信息港首次发布校徽编辑
　　
　　古老的十字楼是临清一中的象征，展示着临清一中悠久的校史和光荣革命传统。
　　
　　十字楼的背景为绿色，象征着临清一中正焕发出勃勃生机，孕育着无限的希望。
　　
　　五块红色半圆形花瓣象征着我校大力推行素质教育，“德、智、体、美、劳”五育并举。
　　
　　蓝、绿、黄、红四种颜色象征着临清一中学生丰富多彩的校园生活及多彩的人生。
　　
　　五个红色的半圆形具有同一个圆心，象征着临清一中全体师生同心同德，紧密团结在一中党支部周围，拼搏进取，不断争创佳绩
　　
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　　校园占地面积6.8万平方米、建筑面积4.2万平方米。学校现有教职工310人，其中特级教师4人，高级教师57人，中级教师60人,初级教师49人，见习教师54人。现有三个年级， 57个教学班，在校生2600人。
　　
　　学校的办学条件目前已经达到省内领先水平，全部教室按省级标准配备了多媒体辅助教学设备、25寸彩电、电子监控设备等。学校建有高标准的理、化、生、史、地实验室，图书馆、教工阅览室、学生阅览室、科技教室、网络中心、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、书法教室、劳技教室、语音教室、计算机教室、多媒体教室、演播室、天文台、风雨操场等现代化的教育教学设施。教学所需的仪器、设备均达到了2000年部颁一类标准。教师备课实现了人手一机，建立了临清一中网站和校园网，配备了英才苑、K12等五大网络教学资源软件。
　　
　　临清一中秉承光荣历史传统，坚持“以学生发展为本，对学生终生负责”的教育理念和“以人为本，依法治校”的管理理念，明确了“严、紧、细、实、恒”及“事事求完美，样样争第一”的工作要求，学校以“务实”为校魂，以“做人成才，健体立业”为校训，以“爱党爱国爱校爱业，比真比实比勤比能”为校风，以“追求卓越，超越自我，奉献真知”为教风，倡树“自信、自强、自主、自律，乐学、好问、勤练、善思”的学风，努力培养“品学兼优，身心双健，素质全面，特长显著”的高素质人才。
　　
　　完善了三级督导管理制度。学习先进管理经验，创新学校管理模式，实施“三级督导”管理体制，将各项工作落实到底。实施流程化管理，提高了工作的执行力，带动了良好的学风、教风、班风、校风的形成。
　　
　　多措并举建设高效课堂。深入落实新课程理念，创新课堂教学模式，大力推广“目标尝试”教学，制定了《临清一中高效课堂教学模式》；全面推行“学案导学”，落实了《临清一中学生高效学习十条》，提高课堂教学效率，使高效课堂常态化。
　　
　　开设了丰富的课程资源，课程建设硕果累累。学校开发开设四十余种校本课程供学生选修，把奥赛内容列入校本课程，新课程的开设丰富了课程资源，开阔了学生视野，结出丰硕果实，2012年三名学生因为奥赛成绩突出被保送到北京大学、中国科学技术大学、复旦大学等。
　　
　　拓宽了德育途径。实行学生“自主学习、自主管理、自我教育”的“三自”活动，开展“主题教育月”活动，以活动促规范，以活动促德育，德育工作扎实有效，“给学生一个舞台，他会还你一片蓝天”。
　　
　　践行多元智能理论。更新了师生人才观念，树立了“学校无差生，差异就是财富”的人才观和“多一把尺子，就会多一批好学生”的人才评价观，为学生创造了多样化选择和成长成功的平台。
　　
　　创建了家校共建的机制。我校率先在全省成立了家长委员会，促进了学校与家长、社会的相互了解，依据学生家长和社会需求调整办学目标和育人模式，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，家校共建，打造“公信教育”品牌。